山海情深，绵绵帮扶路，为了积极响应教育发达地区学校与落后地区学校结对帮扶的号召，尽快缩小我市与发达地区学校办学水平的差距，实现教育均衡发展，促进我市教师提高教育教学的能力和水平，深圳龙岗区各学校与我市各校结为帮扶互助学校。我校有幸成为支教点之一。
一、对口帮扶，携手前行
年5月25日，深圳龙岗区的支教教师到我校指导第一学区的教研活动，他们带着先进的教学理念和思想，如一缕清风吹进了我们的校园。本次支教活动涵盖了美术、音乐、地理和生物四个学科，活动以集中示范和专题讲座的方式进行。我市第一学区所有学校的相关学科教师参加了此次活动。二、名师示范，课堂展风采
美术老师吴国威执教示范课八年级《接触毛笔》，吴老师侃侃而谈介绍毛笔的类型（狼毫、紫毫、羊毫、胎毫），让学生耳目一新；他详细介绍开笔步骤（浸泡、揉洗、顺峰）并给学生参与其中，让学生完成一次前所未有的体验；他娓娓讲述毛笔的历史，让学生领悟中华民族悠久的历史和灿烂的文化。
吴国威老师介绍毛笔的类型
学生开笔礼泡笔
学生津津有味听老师讲述毛笔历史
王燕老师给学生带来一节轻松愉快的课，她用古筝弹奏《梁祝之化蝶》，在悠扬的音乐声中，带领孩子们走进音乐世界，一起互动，练习发声，共同学习。王燕老师轻柔而富有感染力的语言，新颖而丰富的教学设计，饱满而投入的热情深深感染了每一个孩子，也征服了每一位听课的老师。王燕老师带领孩子们走进音乐世界
一起互动，练习发声地理老师彭晓宁执教示范课七年级《巴西——自然概况》，彭老师的课件制作精美，声像结合，图文并茂，教学风格独特，彭老师称之为“晓宁地理”。整个教学过程都充分运用地图、图示来认识巴西的地理位置、气候类型等各个知识点，并始终紧紧围绕地理要素之间的关系认识自然环境，化繁为简，让学生轻松掌握所学知识。
“晓宁地理”
师生互动
三、讲座交流，情谊传递
生物*华华老师为老师们做了《如何让思维导图助力学习》的专题讲座，她结合自已对思维导图的学习、探索与认识，对思维导图在生物教学中的实际应用向教师们进行了细致的解析与拓展，让老师们对思维导图在生物教学中的应用有了深刻的了解。*华华老师的讲座深入浅出，生动活泼，深受老师们的喜爱。
*华华老师讲解思维导图在生物教学中的应用
老师们认真做笔记
老师们一起交流探讨美术专题讲座《学习是一辈子的事——慢慢来才得》，吴老师说，教育是个漫长的系统工程，学习是一辈子的事，需要日积月累，来不得半点急于求成，来不得半点马虎，更不能虚夸敷衍，要实实在在，我们上的每一节课教学目标要明确，内容不宜太多，难度不能太大，俗话说得好“贪多嚼不烂”；教学过程尽量删繁就简，尽量调动学生积极性，提高学生参与率。
吴老师激情满满的讲座
老师们听得津津有味
王燕老师在结束示范课之后，给老师们做了《如何带好学校艺术团》的专题讲座，她和学区音乐老师们面对面交流、分享。王老师的涓涓话语犹如指路明灯，给我们的音乐教育指引了方向。
王老师声情并茂的分享指导学区老师古筝学习
彭晓宁老师上了精彩的课后，为我们做了《如何上好一堂地理课》专题讲座，彭老师认为，要上好一节地理课，必须做到“摸透目标、发挥集体力量、形式多样、深入学生、多读书，多些幽默”五个环节，缺一不可。彭老师的一席话让在座的老师们醍醐灌顶。
《如何上好一堂地理课》专题讲座
老师们收获满满
四、扬帆起航，砥砺前行
此次活动开展得及时有效，教研活动内容丰富，贴近实际，三节精彩的课堂和四个专题讲座，让我们领略了沿海地区先进的教育理念和教学方法，老师们受益匪浅。
感谢深圳龙岗支教团队为我们传经送宝，本次支教活动为我学区教师提供了一个非常好的学习、交流、领悟、提高的机会，相信通过这样的教研活动，会进一步提高我学区教师课堂教学水平，让每一位教师在教学的航海中扬帆起航。
文字/庞春萍*丹
图片/阮伟生
编辑/旷庆玲
审核/陆凤美冯学望
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